El análisis de aprendizaje.

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Existen masas de datos: administrativos, académicos, sistemas, personales, institucionales, sin duda la lista puede seguir, pero es una realidad que dichos datos sobre instituciones educativas son cada vez más frecuentes y accesibles, ofreciendo la oportunidad de analizar la situación académica de cada estudiante y tomar decisiones al respecto.

El análisis de aprendizaje usa datos sobre estudiantes y sus ambientes educativos para evaluarlos y analizarlos en tiempo real, de este modo se hacen mediciones predictivas y de optimización a los procesos que se realicen en las instituciones.

El uso de este análisis en la educación superior evoluciona rápidamente, sin embargo, las cuestiones éticas y de privacidad se han manifestado como una preocupación recurrente. Las analíticas de aprendizaje deben estar alineadas con los principios y valores organizacionales que incluyan a las partes involucradas, la recolección, uso y análisis transparente y libre de los datos sin sesgo alguno.

Principios de privacidad en el análisis de aprendizaje.

Análisis de aprendizaje:

El análisis de aprendizaje se enfoca en las respuestas y percepción a los procesos educativos, en tiempo real desde entornos digitales, sistemas administrativos y plataformas sociales para sacar conclusiones de conocimientos previos, rendimiento académico, historial de notas, actividades, etc.

Sin embargo, no siempre toda la información es relevante, pero lo que le da el valor al proceso es el correcto análisis y posterior toma de decisiones para mejorar las capacidades y habilidades de cada estudiante. Una preocupación que resulta de estos análisis es el manejo que se le da a los datos personales de los estudiantes, pero, el no realizar este tipo de investigación retrasa el desarrollo de la educación.

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Privacidad en el mundo digital:

En la web, son muchas las personas que acceden a entregar sus datos personales sin tener en cuenta el peligro que representa hacer esto, porque desconocen qué se hará con esos datos y en qué contexto serán usados. Los datos son generados y proporcionados automáticamente online, limitando el control y propiedad de la información personal. Por estos motivos muchos usuarios prefieren mantener distancia a la hora de suministrar datos.

En cuanto al caso de las analíticas educativas, existen razones por las que los estudiantes no quieres compartir sus datos, entre ellos: competitivos, si un alumno tiene bajo desempeño desea que esto no sea compartido con otras personas. Si bien los puntos que condicionan la privacidad digital pueden poner en peligro su implementación es una necesidad actual conocer el estado educativo de cada estudiante e institución para poder así tomar las medidas pertinentes.

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